Kulkurin oppilaat rinnastetaan kotiopetuksessa oleviin oppilaisiin. Jos oppilas haluaa peruskoulun päättötodistuksen, hän osallistuu erityiseen tutkintoon. Perusopetuksen oppimisen tuen mallia ei sovelleta kotiopetuksessa oleviin/erityistä tutkintoa suorittaviin.

Oppimisen ja koulunkäynnin haasteita ehkäistään verkkokoulussa opetusta eriyttämällä, ohjauksella sekä opettajan ja lähiohjaajan yhteistyöllä. Pedagogisilla ratkaisuilla sekä ohjaus- ja tukitoimilla oppilaan tilanteeseen vaikutetaan mahdollisimman varhaisessa vaiheessa. Opettaja voi tukea oppilasta pedagogisin keinoin heti tarpeen ilmetessä. Järeämpien tukimuotojen, kuten kurssin tai kurssien hajauttamisessa tai keventämisessä suunnitelma tehdään aina yhteistyössä oppilaan, huoltajan, opinto-ohjaajan ja opettajan kanssa.

Tukitoimien lähtökohtana on aina oppilaan etu ja ratkaisun etsiminen yhdessä oppilaan ja hänen huoltajiensa kanssa. Pyrimme huomioimaan ja tunnistamaan oppilaan vahvuudet ja kannustamaan tukitoimien avulla oppilasta hyödyntämään niitä opiskeluissa.

Verkkokoulun rakenteilla on myös tärkeä rooli opiskelun tukemisessa. Kulkurin verkkokurssit on rakennettu saavutettavuuskriteereiden mukaisesti. Näin ollen verkkokurssit ovat ulkoasultaan, rakenteeltaan ja toiminnoiltaan erilaisten oppilaiden tarpeita tukevia.