Ohjeistukset

Pyri selkeisiin ja lyhyisiin ohjeisiin.
Ohjeista monikanavaisesti.
- Tarjoa tietoa kuvan, äänen, videon ja tekstin muodoissa.
- Älä ohjeista vain kuva- tai videomuodossa, sillä ruudunlukuohjelma ei voi lukea ohjetta. Lisäksi oppilaan nettiyhteys ei välttämättä riitä kuvan tai videon lataamiseen.
Ohjeista oppilaan ja lähiohjaajan työskentelyä. Pohdi esimerkiksi:
- Kuinka ohjeistat tehtävän eri vaiheet?
- Mitkä tehtävät ovat painoarvoltaan isompia ja vaativat enemmän ajankäyttöä muihin verrattuna?
- Kuinka ohjeistat ajankäytön tehtävissä?
- Mitä oppilaat saattaisivat kysyä sinulta lähiopetuksessa? Pyri vastaamaan kysymyksiin tehtävän ohjeissa.
Kerro kurssin suorittamisesta ja ohjeista työskentely aina Tervetuloa-moduulin kurssiohjeissa.
Älä oleta, että oppilas muistaa, mitä on aikaisemmin ohjeistuksesta lukenut. Tarjoa oppilaalle kurssilla toimimista ja muistia tukevia vihjeitä ja ohjeita.

💡 Esimerkki tehtävänannon vaiheistamisesta

Alla näet esimerkin Anna-Kaisan suomen kielen ja kirjallisuuden 5. luokan kurssilta.

Tehtävän ohjeistus on pilkottu kahteen osioon (a- ja b-osiot).
Ohjeistus on listauksena, jota oppilaan on helppo lukea.
Kuvallinen esimerkki helpottaa tehtävän ymmärtämistä.

Ohjeet Minun elämäni -tehtävään
Lokakuun tehtävä 4: MINUN ELÄMÄNI -aikajana Laadi aikajana elämästäsi. - Kirjoita aikajanaan elämäsi tärkeimmät vuodet ja tapahtumat. - Lisää siihen ainakin syntymävuotesi, muutot eri paikkakunnille tai eri maihin, päiväkodin ja koulun aloitukset, harrastusten aloitukset ja muut merkittävät tapahtumat kuten pikkusisarusten syntymiset. - Aikajanallasi pitäisi olla vähintään 10 eri tapahtumaa. - Voit piirtää aikajanan paperille tai tehdä sen koneella jollakin piirrosohjelmalla kuten Canva.com (Linkittyy ulkoiselle sivustolle.) . Tallenna valmis työ kuvana tai tiedostona (PDF) "Lähetä" painikkeen kautta (tämän sivun oikea yläreuna). Saat minuun yhteyden Canvasin viestitoiminnolla (sivun vasen reuna, -kuvake).

Linkit ja painikkeet

Tee klikattavista linkeistä ja painikkeista mahdollisimman helppokäyttöisiä ja kerro aina, mihin linkki johtaa.
Varmista, että linkki avautuu uuteen välilehteen. Toimi näin systemaattisesti kaikkien linkkien osalta.
Vältä "Paina tästä" tai "Lue lisää" -tyylisiä painikkeita. Kirjoita painikkeeseen suoraan sen käyttötarkoitus.
Vältä tilanteita, joissa oppilas ei voi olla varma, mihin linkki johtaa tai mitä painikkeesta tapahtuu.

💡 Esimerkki ei-saavutettavasta ja saavutettavasta painikkeesta

Ensimmäisessä kuvassa painikkeen "Paina tästä" teksti ei kerro oppilaalle, minne painike vie. Painikkeen alla olevassa linkissä on teksti "Lue lisää täältä". Oppilas ei tiedä, minne hän linkistä päätyy.
Toisessa kuvassa painikkeen "Moduulit-näkymään" teksti kertoo selkeästi, että painike vie Moduulit-näkymään. Painikkeen alla olevan linkin teksti "Lue opinto-ohjelmasta" kertoo, että linkki vie kurssin opinto-ohjelmaan.

Esimerkki, jossa painikkeessa ei ole kerrottu mihin se johtaa. Myöskään linkissä ei ole kerrottu, mihin se johtaa. Painike, jossa on kerrottu mihin se johtaa. Samoin linkin osoite on avattu suoraan leipätekstiin.